优秀班级介绍——七年级（3）班

发布时间：

2021-04-22

作者：

七年级（3）班

来源：

初中部

我们班是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，互帮互助，互谅互爱，已经形成一个团结文明、充满活力的优秀班集体。在这个温馨的大家庭里，每个成员都最大限度地挖掘自己的潜能，最大限度释放自己的能量，为这个集体增光添彩。

一、班级基本情况

班级特色名称：奋进号

班级名称介绍：

我们班每个人都有一个梦想，我们将乘坐金年会金字招牌至上七（3）班这艘希望之船，向着梦想的彼岸，奋力前行。

班级口号：团结拼搏，超越自我，扬帆起航，奋力前行。

班级介绍：

七（3）班是一个充满青春朝气的班集体，是一个孕育希望的港湾。这里萦绕的是美好瞬间的缩影，这里奏响的是纯真友谊的旋律，这里把我们的心灵点缀得如同阳光下盛开的繁花。每位同学尽自己最大努力前进，在我们共同的这部历史上，记载着辉煌、感动与梦想，也镌刻了失败、挫折与希望。

二、抓住精神风貌建设这个根本

良好的精神风貌来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、两操劳动、课堂纪律等方面都作出了明确的规定，并提出了相应的措施，这样，一批又一批的同学成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些制度是学生自己提出、制订的，因而执行的效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫帚如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责。

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守，以无形的力量教育和影响学生。

　　三、打好学风养成良好基础

　　同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互动上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班级随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

　　四、形成班级凝聚力浓厚氛围

　　我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理建议。老师趁机抓住典型来教育大家，这样，调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性。如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，开展好各项活动，完成好各项工作。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是有目共睹的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的强项或弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视为一个大家庭，真正将自己视为大家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣、班衰我耻”的观念，因而，在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下个人的事，同心协力地完成它。

“学无止境”，“进步无止境”，同学们仍需努力。前进的道路上充满荆棘又饱含希望，我们将扬起自信的风帆，积极进取，驶向成功的彼岸。